Tilsynsrapport marts 2009.

Siden jeg blev valgt som ny ekstern tilsynsførende i marts 2008, har jeg besøgt skolen 7 dage - april, august, oktober, februar og 3 gange i marts.
Jeg har overværet morgensamlinger, den daglige gåtur i al slags vejr, hvor de kommer tilbage til frikvarteret med friske kinder, undervisning i samtlige klasser i dansk, matematik og engelsk, morgentemaer, en enkelt tysktime samt observeret omgangstonen mellem børnene og mellem børn og voksne.

Mit indtryk er, at store og små børn har det fint sammen i både leg og læring. De er hjælpsomme og tolerante overfor hinanden og bruger et ordentligt sprog. Er der optræk til ufred, der kræver voksen hjælp, træder pædagogerne til på en professionel måde og følger sagen ” til dørs”. Børnene mærker, de bliver talt til på en ordentlig måde, og at der er konsekvens i afgørelserne.

Min fornemmelse er, at børnene generelt er glade for at gå på skolen og arbejder efter bedste evne med de stillede opgaver. Ved morgensamlingerne, hvor sang, fælles meddelelser, elevoptræden og fortælling er hovedingredienserne, er børnene lydhøre på trods af den store aldersmæssige spredning og de trange forhold, der nok kunne give anledning til gnubberier. Det virker som en rigtig god måde at starte dagen på – giver en god fællesskabsfølelse.

Skolen er meget god til at sørge for aktiviteter ”ud af huset” men også til at få gæstelærere til huset, så der er megen variation i hverdagen og undervisningen.
Det er i sagens natur kun få glimt af et helt skoleår, jeg har oplevet, men ud fra mine observationer og gennem samtaler med skolens elever og undervisere, er min konklusion, at skolens samlede under- visningstilbud kan måle sig med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen.
Astrid Jensen, tilsynsførende